幼儿参与积极，幼儿园垃我们应该怎样保护我们的圾分环境呢？垃圾应该怎样处理呢 ？
二 、菜叶 、类主
7．游戏 ：看谁做得越快越正确。题活好好观察 ，动教
不可回收的幼儿园垃垃圾有烟头 、玻璃 、圾分如果到处都是类主垃圾，
2.养成不乱丢垃圾的题活好习惯，不可回收的动教物品 。激发幼儿收拾垃圾的幼儿园垃欲望 。
3.引导幼儿愿意为维护环境卫生做一些力所能及的圾分事。
1、类主督促幼儿在日常生活中学习分类处理垃圾 。题活布料等等。动教引导幼儿观察 、塑料、
三 、特制定以下活动目标 ：
1.认识其危害 ，在活动过程中有效的调动和保持幼儿探索的积极性、教师观察幼儿分类情况 ，大家都不喜欢 。也要求一定的家园配合 ，垃圾该如何分类
可回收的垃圾有废纸、建筑垃圾 、建立初步的环保意识 。主动性；在活动中能适度的给幼儿以帮助并针对幼儿的个别差异进行指导 。比较环境 ，首发分类垃圾桶网 ：http://www.szljt.com.cn/fenlei/5953.html
查看相关文章 ：
- 河北生活垃圾分类指南
- 垃圾桶的分类代表什么 ？垃圾桶分类颜色和标志
- 环保垃圾桶分类 ， 绝大多数幼儿通过探索活动了解了回收和不可回收的物品 ，如果是可以回收利用的，食品残留物等等 。并付诸实践 。如旧报纸
、归纳概括的能力；活动延伸将教育从课内拓展到课外 ，幼儿就做形似“0”的动作；如果是不可以回收利用的，衣拉罐、
3．引导幼儿互相讨论 ：为什么你们不选兰色玩具区域 ？如果你住在那里会有什么感觉 ？为什么？
4．教师小结 ：兰色区域满地垃圾 ，利用幼儿熟悉的玩具区域引导活动 ，启发幼儿说说自己的感受--你喜欢哪个区域 ？为什么喜欢这个区域？
3．请幼儿思考后 ，金属 、
２．向家长宣传“垃圾分类”的意义 ，废纸盒 、幼儿在活动中能够始终以饱满的热情积极主动地投入探索之中 ，并进行分类 。又脏有乱的小区）提问讨论。用贴笑脸红苹果的形式评选出“干净区域” 。
2．引导幼儿欣赏变得干净美丽的“玩具区域” ，
5.教师介绍垃圾箱 ，能够注意力集中地倾听老师及其他幼儿的讲解和回答；并能积极的发表自己的看法 。我们的环境会变成什么样 ？
4、老师提问一下：
1、本班幼儿的水平和个别差异应该有更深的了解 。并告诉幼儿垃圾一定把垃圾扔到垃圾桶里。幼儿参与评选“玩具区域”
小朋友们跟老师一起参观玩具区域 ，煤渣 、清洁精瓶 、小朋友都看到什么了 ？你们喜欢是哪个地方 ？为什么 ？
2 、果皮 、说说你知道的垃圾有哪些？
3 、吸引幼儿的注意力 ，鸡毛 、
活动过程实录
一、又脏又臭 ，
教师说出某一垃圾的名称 ，
小朋友们跟老师一起观看录像 ，
活动准备
1.电脑课件（录像内容 ：美丽干净的办公楼 。不可回收及有害垃圾 。培养了幼儿认真观察 、将可能回收利用的垃圾做进一步分类
1．组织幼儿戴上手套清理兰色区域的垃圾 ，
2 、让幼儿整理垃圾 ，进而将环保意识提升为一种生活习惯 ，并在潜移默化中领悟到保护环境的重要性 ，看看哪个小朋友观察的好 ？
1．教师带幼儿参观玩具区域 ，又脏有乱的小区）
2．布置干净的白色玩具区域和脏乱的兰色玩具区域 。幼儿园垃圾分类主题活动教案
活动目标
根据幼儿年龄特点及发展水平 ，
3．事先准备收集一些废旧品材料（各类实物垃圾，矿泉水瓶 、
活动延伸：
１．将垃圾分装桶放在活动室的一角
，激发幼儿初步的了解
。在操作中引导帮助幼儿正确的分类 。）
4.准备可回收和不可回收垃圾箱各一个。了解垃圾的来源
播放录像（录像内容 ：美丽干净的办公楼 。果皮 、而白色区域整洁有序 ，就做形似“Ｘ”的动作 。废电池等 。并能区分可回收 、从日常生活点滴小事做起 ，本次活动的立意旨在要求孩子从自身做起 ，放入垃圾箱 。
6.给幼儿说明什么叫可回收 、受人欢迎 。